近日，南宁市锦华小学教育集团组织开展“思政引领·学科赋能”为主题的教师专题培训。南宁师范大学温向莉教授带领“行走的教研共同体”参加了此次培训活动，并以《大中小学课程思政建设重点及实施策略》为主题，为全体教师带来了一场兼具理论深度与实践价值的课程思政盛宴。

温向莉教授围绕“什么是课程思政”“每门课程都蕴含有思政元素吗”“如何开展课程思政建设”三大核心问题展开专题培训。她明确指出，课程思政是在立德树人理念指导下，充分挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素，并融汇于课程教学当中，通过学科渗透的方式达到思想政治教育目的的实践活动。其核心是实现价值塑造、知识传授与能力培养的统一。

针对“如何在教学中融入课程思政”这一关键问题，温向莉教授提出“勘探、挖掘、冶炼、加工”四步工作法。第一步需紧扣课程标准，明确课程的育人主线与需“勘探”的思政元素；第二步梳理课程内容，精准挖掘思政元素，找准教育切入点；第三步对挖掘的元素进行整理、筛选与提取，完成“冶炼”；第四步将思政元素有机“加工”，融入课堂教学各环节。她强调，门门课程有思政，所有教师、所有课程都承担好育人责任，挖掘语文、数学、英语、体育、艺术等所有课程蕴含的思想政治教育资源，各类课程与思政课相互配合、同向同行。随后，温向莉教授还展示了丰富的课程思政育人案例，让参训教师深受启发。

南宁市锦华小学校长宁永红在总结中对本次培训给予高度评价，她向集团教师提出三点期望：一是“学思结合”，将所学内容内化于心、外化于行，结合自身学科特点，找准思政融合的切入点；二是“勇于实践”，将课程思政有机融入各类课程教学，实现“润物无声”的育人效果；三是“协同共进”，各成员校之间要加强交流、共享智慧，将好的做法凝练成经验，共同打造锦华小学教育集团的“思政育人共同体”，让每一位学生在知识的启迪与品格的熏陶中，成长为有理想、有本领、有担当的新时代好少年！

参训教师纷纷表示，本次培训内容充实、指导性强，不仅厘清了课程思政的认知误区，更掌握了具体的实施方法。未来，南宁市锦华小学教育集团全体教师将立足教学岗位，深入挖掘学科思政元素，创新教学方式，以课程思政赋能学生全面发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。（李冬卉）